Establecer una política de Estado para enfrentar la brecha digital de la población mexicana, la actualización de programas y planes de estudio desde una perspectiva pedagógica y didáctica incluyente, la capacitación de la planta académica en el uso de las herramientas tecnológicas, así como recuperar las tradiciones que se han realizado en la modalidad de educación abierta y a distancia, entre otros aspectos, fueron algunos de los puntos expresados por los participantes en el ciclo virtual Covid-19: Reflexiones desde la UNAM.
En la mesa sobre Educación, Fabián Romo Zamudio, especialista de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, indicó que durante estos meses el uso de las tecnologías que estaban bien identificadas para la educación a distancia se han convertido en el fundamento para la operación y continuidad académica no sólo en la Universidad Nacional, sino en el mundo.
En el caso de esta casa de estudios, durante estos meses de distanciamiento social la movilidad ha sido nula, los hogares son sede de la actividad académica, se intensificó el uso de tabletas y computadoras portátiles e inició un mayor uso de la videocolaboración, experiencia más cercana al uso tradicional de un salón de clase.
Resaltó que de marzo a la fecha la videocolaboración ha crecido. Durante este lapso, se han establecido más de 232 mil conexiones vía Zoom, con un total de poco más de cuatro millones 300 mil usuarios; el día de mayor conexión a esa plataforma fue el 23 de abril, en pleno auge de la pandemia, con unos 80 mil usuarios; la mayor cantidad de sesiones se reflejó en el mes de mayo, debido al periodo de exámenes; y se han realizado 150 exámenes de grado.
En el encuentro virtual, moderado por Alejandro Pisanty, de la Facultad de Química, María Concepción Barrón Tirado, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), indicó que la propagación de la Covid-19 en el mundo es una situación inédita, y en marzo de 2020 había en el ámbito global más de mil 500 millones de estudiantes afectados por el virus. Desde entonces, para dar continuidad al aprendizaje se establecieron clases vía remota y a distancia, como ocurrió en México.
UNAM. Ciudad de México. 05/09/2020.
Periodista